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同心凝聚仁爱  同向奋进求真

作者 办公室 来源 本站原创 点击次数 247 更新时间 2019-3-29 16:26:44 选择颜色



 

同心凝聚仁爱  同向奋进求真

“仁爱求真”是育才的校训,也是百年育才的文化精髓和精神传承。近年来,在校长室的领导下,办公室锐意守正创新,追寻“仁爱求真”的教育境界,营造良好的文化氛围,打造特色的精品活动,紧扣“抓学习,促规范,提内涵”的工作思路,以“同心凝聚仁爱,同向奋进求真”为目标,促进师生和谐发展。

一、“文化熏陶”润无声

如果将一种优秀的学校文化凝聚于学生的内心世界,渗透在他们的生命中,那将是学生一生的幸福。为此,在体现校园建设的整体性和科学性,让校园环境成为靓丽的风景,洋溢着宽宏的人文气息,充溢着整体美感的同时,我们精心设计、讲究特色,凸显了“仁爱求真”的校本文化风格。

从楼宇命名着手,物化校训“仁爱求真”精神。

“育才楼”:“得天下英才而教育之”,意喻此地为英才受教育之乐园,教师育人之快乐场所。

“仁爱楼”:“仁者爱人”,彰显儒家孔子的最高道德标准。

“砺志楼”:“金就砺则利(荀子),强行者有志(老子)”育人必先育德,倡导学生成为不断追求真理之人。

“求真楼”:“千教万教教人求真”,与仁爱楼相得益彰。

“青蓝苑”:“青取之于蓝而青于蓝”,提醒着育才学子“学无止境”。

从孔孟思想的谆谆教诲到近代教育家的殷殷期盼,当建筑被赋予思想与灵魂时,便有了自己的韵律与底蕴。

我们还合理利用校园空间,着力于“仁爱求真”文化课程的渲染,“仁、义、礼、智、信”主题教育壁画,“仁爱求真”之星展示墙,楼道间我们的杰出校友、文明小贴士,教室间的古诗、扬州文化的推介……学生们浸润在文化的世界里,耳濡目染,潜移默化中熏陶了人文精神,培养了理性智慧。

二、“育才故事”暖人心

“育才故事”微讲坛是育才的特色活动之一。“一切为了学生和谐而饱满地发展,自然而灵动地成长。打造素质教育的典范,到达我心向往的远方……”这是“育才故事”微讲坛的愿景。在倾情的讲述,活泼的展示,精彩的点评中,老师们分享技艺,展示才华,传承文化。一个个默默奉献、潜心育人、孜孜以求、专业成长的教育教学故事,令全体育才人感动着、收获着、幸福着……

一个个故事,一段段深情,从退休教师到身边楷模,一路走来,回首“爱”满校园。这些故事中有慈祥可亲,有严中有爱,有爱岗敬业,有锐意进取……这些故事中有着点点回忆,有着淡淡甜蜜,有着丝丝诗意,有着些些感悟。聆听一段故事,仿佛经历了一段教育人生,是美丽,是温暖,是幸福,回顾所来径,却是“爱”满校园。

从团队展示到随机组合,展示形式虽变,而教师风采依旧独好。展示环节是“育才故事”的亮点,所有的节目都为老师们自编自导自演,每次随机组合的10位教师,也许来自不同学科,不同年级,但每次的亮相都令大家眼前一亮。“新疆舞”“旗袍秀”“才艺秀”……独特的创意,风采的展示,凝聚了人心,跃动的活力。



精彩的点评,成为点睛之笔。发自肺腑,共励共勉。每次“育才故事”的点评人都各不相同,点评的内容与角度也各异,但不变的是收获,是感动,是真情。一句句肺腑之言,温润着每一位教师的心灵。

三、“仁爱求真”树楷模

“仁爱求真之师”的评选是校训精神的传承,也是对育才教师的最高褒奖,至今已开展了十届。十年里,一批批师德高尚、甘于奉献、勇于创新、踏实进取的仁爱求真之师走上领奖台,成为所有育才人向往与追求的精神力量。

仁爱之师:以师德为标杆,在平凡中成就不凡。“仁爱之师”的评选以德为先,他们也许没有轰轰烈烈的壮举,没有可歌可泣的事迹,但他们甘于平凡、默默奉献、踏实耕耘,播撒着自己的“仁与爱”。

求真之师:以科研为核心,在奋斗中书写华章。他们勇于人先,他们开拓奋进,他们追求卓越,在各级竞赛中屡获佳绩。他们践行着育才求真精神,书写着育才崭新华章。


仁爱求真之师:德才兼备,育才精神薪火相传。“仁爱求真之师”是育才教师的最高荣誉,也是育才教师奋斗的目标。“仁爱”与“求真”同行,师德与师能兼备,他们传递着催人奋进的力量,他们是育才园里“最美的教师”。

仁爱求真团队:协作共进,团队力量助力发展。“仁爱求真团队”以年级为单位,以团队凝聚力为标准。每一位教师都为团队贡献着力量,团队的力量也带动着每一位教师发展。



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